我的宝藏老师(9)

她教育我们要珍惜和感恩：一道题给你训练的机会只有一次，不认真完成就是在浪费题目。讲怀孕和分娩的时候，她让我们班把书包装满，背在前面逛学校，让四班这样背着上了三节生物课。我们班全员“社死”，四班同学则说这样很不方便，字都写不好。那天刚好是妇女节，她只留了一项作业：对妈妈说一句我爱你。
但线姐这样的大V，也会与学校规则有小摩擦。我们似乎把生物永远放在第一位，以至于超越了学校要求。拜线姐所赐，我们班的生物成绩次次年级第一。班主任也常半开玩笑地说：“不如让线老师当你们的班主任好了，感觉生物都快成主科了。”
当然也会有黑粉捣乱。一个小长假，线姐的作业量达到了年级统一作业的好几倍，于是她被班里几个黑粉举报了。在年级和班主任的协调下，我们成功减负，全班欢呼。我们边“抗线”边随她前行，冲向生物这门学科的奥妙深处。
线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用分解有机物，释放能量。在线姐的“折磨”下，我们一边痛苦无比，一边能量满满，像呼吸作用一样，永不停息。
“O”老师 富氧能量站日日相伴
楼杭之
这位当天就吃了半锅的“罪魁祸首”一边吃一边说：“作为你们的化学老师以及一个吃货，我感到非常幸福……”
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作为一名学生，我接触过形形色色的老师——有的严肃古板，有的温柔和蔼，有的幽默风趣。然而我的化学老师却不能被任何一个四字词语概括。