6位考入清华北大的学霸，每人获10万奖金，看看他们讲的学习方法(9)

之五：学习经验交流（生物、化学）
分享者：陈嘉何
录取学校：北京大学
高中学习犹如长跑，良好的心态和合宜的方法必不可少。现将我个人对化学与生物学习几点体会汇总如下，供大家交流探讨。
生物应该是理科中的文科，对知识记忆的要求较高。因此学习生物时应以知识梳理、整合记忆为主，以习题训练为辅。对于书本的每一部分知识都应熟练掌握，对于一些重要的知识点则要求逐字逐句背诵原文，将记忆落实到位。生物学科的习题训练可帮助我们完成对知识的查缺补漏。到了复习末期，不必整本书重复记忆，而应依据我们整理的错题情况将薄弱部分强化记忆。至于如何记忆，生物课本内容编排合理，知识框架明晰，通过知识框架，我们能记住大部分主干知识。但不可避免地也有一小部分的零碎知识越出了框架体系，这就要求我们做好日常积累，利用空余时间反复翻看以减少知识盲点。当然，有些生物大题，比如遗传题，除了知识记忆外更需要我们依靠题海，掌握常见的出题背景，常用的表达模式，涉及的题型类别以及相应的解题套路。对于一些设计实验类的题目，我们也要反复练习，重点分析答案要点，掌握答题术语。
明确实验思路。这样才能显著提高我们大题的正确率。
与生物相同，化学科也有大量的内容需要记忆，比如元素物质的性质，化学方程式，还有一些实验大题的答题术语，针对这些基础知识，我们需要反复记忆。此外，在练习中遭遇的知识盲点应予以高度重视，并做好梳理、整合，利用富余时间反复记忆。在学习化学的过程中，养成类比的思维尤为重要。考试常常会出现一些我们平时没见过的物质，或者一些从没见过的实验器材或实验设计方式。这些题目看似超纲，其实只是对那些最基础知识点的“加工包装”，这就需要我们运用类比思维，将陌生的题目和平时熟悉的知识点联系起来。同样，在平时学习化学的过程中，我们也可以用类比思维帮助记忆。比如，对于两种元素，我们可以找出它们的异同点；对于两道同一类型的题目，我们也可以摸索出解题思路上的异同。