打开十一班的钥匙(23)

属于自己的呢
我只是感激天地
让我还真实地存在
我脑中装有思维
心中存有情爱
真的美的善良的
我会用心体会和抒怀
“别发愣了，语文老师宋老师布置作业了，快点记好了。”同桌刘茜茜提醒道。
宋老师要求我们2节课里，写一篇题为“我的快乐与烦恼的作文”。
这个简单，先说烦恼:老师管的太多，布置作业更多，占用体育课；家长太苛刻，几乎每次考试都要求名列前茅；同学之间缺乏真诚的友谊，有的尖子生不愿意帮助有困难的同学，还讽刺挖苦他们；男女生之间的交往稍密切，就招致他人非议；教室里缺乏必要的温暖，冬日比较冷……这大多数的烦恼都与学习有关。至于快乐吗，折腾林明美，把快乐建立在别人痛苦之上很快乐；晚上看了一场精彩的球赛，例如山东鲁能夺得双冠王很快乐……当然也有和学习有关的快乐，自己牺牲了很多娱乐休息时间，学习成绩上升了很大幅度，得到老师的表扬，家长的奖励，同学的羡慕，因此感觉很快乐。谁说学习快乐，那就是瞎话，属于苦中作乐！
试想，高中三年里每天都在劳心费神地做着自己不喜欢的事，还要努力把它做好，怎么会不“累”呢？
在这样的环境里，林帅不曾缺过一节课，因为同学们也都是如此。的确和学习的乐趣比起来，这点苦算得了什么。高中教育属于基础教育，是人们在成长中为了获取更多学问，需要先期掌握的知识。就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门语言就要从认字开始。如果不学习，我们怎么会知道那么多视野意外的事情：果树上掉下的一只苹果，原来是万有引力在起作用；嫦娥奔月仅仅是古代人的杜撰，人类早已实现了登月的梦想……