艾特熊和赛娜鼠：你总是烦躁对孩子没耐心因为你没有被温柔对待过(5)

《相片的故事》赛娜看到艾特的相册里一张和自己的合影都没有，不禁对相册里的小白鼠产生了强烈的嫉妒。赛娜头歪向一边瘫在沙发上，不想搭理艾特，然后用中指指着他生气的指责着，完了两手捂着眼睛又委屈的哭了起来，这里就可以告诉孩子这个感受叫做嫉妒 ，当人们看到自己亲密的朋友和别人更亲密的时候就会产生这样的情绪。

当孩子看到这些图画时会得到极大的共鸣和情绪释放，这是讲道理无法比拟的。
和孩子开始共读的前可以和孩子讨论一下图片上人物的表情是什么，他现在是什么样的心情。故事里的文字大部分是赛娜和艾特的对话，非常有利于父母在讲得时候分饰两角，将人物在不同情景下的不同感受呈现出来，这样孩子更容易将自己代入情境，对故事中人物的感受和情绪产生共情。

讲完以后可以和孩子讨论一下故事中赛娜的情绪，以及有关情绪和感受其它的话题。根据儿童心理学:母亲与儿童之间谈论情绪话题，尤其是情绪产生根源的话题的频次，是影响儿童情绪理解发展的一个重要因素。也就是说，父母越经常和孩子讨论感受情绪方面的话题，越有利于孩子处理情绪的能力的发展。
可以问问孩子有过这样的感受吗？什么情况下会有那样的感受呢？如果有这样感受你会怎么样做呢？怎样做是合理的，怎样做会有可能伤害自己和别人？
很多人应该都看过《不吼不叫》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》……学了那么多情绪管理的方法，然而怒火冲上头时根本就记不起来。孩子生气的时候讲道理是最没用的，比如一个2岁的孩子相信:如果我想要一块蛋糕，那我就应该有一块蛋糕。至于蛋糕店不开门钱不够之类他是理解不了的，这主要是儿童认知上的自我中心主义造成的。