艾特熊和赛娜鼠（第一辑）：高质量的父爱陪伴，给予孩子无限温暖(8)

“赛娜，听我说...”
“不听！这下全泡汤了。
有人住在我们的小屋里，还要吃我们的东西。你别烦我了
。”
“要留他住在我们的小屋里吗？这不可能
。”
“他居然不赶他走，西蒙。”（女孩子的小心思、心理活动在这里展现的淋漓尽致
）
后来当赛娜和艾特熊在街上遇到那位客人时，客人当面表达了感谢，赛娜逐渐接受了这个事实，并且与艾特熊一起给他制作工具：小板凳、生活物资等等。

当客人找到园丁工作时，留了纸条给他们，并且送了一束鲜花。
皮亚杰的“社会认知冲突理论”告诉我们，幼儿在相互作用时，由于动作和观点的不同而争论，导致认知冲突。解决冲突的过程实质上就是改变幼儿认知结构的过程，也是帮助幼儿克服自我中心的过程。
培养孩子自发的分享行为，让孩子在分享中体验给予与被给予带来的快乐，这种分享的传递也是一种温暖与爱。
穷养富养，都不如用爱养，爱是世界上最伟大的力量，也是最温润的滋养。孩子总有一天会长大，没有什么比陪伴更重要。（黄磊）
拥有父亲高质量陪伴的孩子更容易感知幸福，那些小心思隐藏下的情绪，在爱的包容与接纳下才会被看得见，给予孩子成长时的正确引导，成为健全人格的人。