用趣味性包裹人生道理在孩子的内心种下真善美的种子(2)

国内动画片制作精良的优质代表有《超级飞侠》。该片自2015年播出以来已有170亿次全网累计点击播放量，100多个国家和地区同步播放，也是唯一获得“国际艾美奖”儿童奖提名的中国动画作品。《超级飞侠》讲述的是一群在国际快递公司工作的小飞机，为世界各地的小朋友送去愿望包裹，并帮助他们解决难题、实现梦想的故事。《超级飞侠》传递给小朋友的一个中心理念是：不管遇到什么困难，勇往直前的超级飞侠一定能想出解决的办法。在故事里，孩子们会和超级飞侠一起见识各个国家的风土人情，文化历史。而且每个故事都教会孩子一个突破逆境的方法，在故事里，孩子能够潜移默化地学会解决问题的能力。
美国当代著名美术教育家、儿童心理学家罗恩·菲德(Victor　Lowcnfcld)在其代表性论著《创造与心智成长》中将孩子的成长分为：心智成长和情感发育两大部分。这两大部分又通过以下七种成长来得以实现，包括：情感、智慧、生理、感受、社会、美感以及创造性。好的动画片，应该主要通过这七个点的某一个点或者某几个点的突出表现，来促进孩子的认知，从而内化成良性的思维模式，间接产生某种平移能力，进而塑造人格。简而言之，就像我国著名教育学家陶行知先生提出的“生活即教育”的理论。
动画片实现寓教于乐功能的几点创作建议
第一，剧本创作阶段就要站在儿童接受的角度，充分尊重儿童的天性。儿童与成年人不同，对事物观察和理解的深度与广度有限，因此故事的设计不能复杂，通俗易懂是先决条件。只有孩子能看懂，创作者想表达的思想才能得到有效传递。可以是像《小猪佩奇》那样对一家四口真实生活的简单、温暖的还原，也可以像《爱探险的朵拉》那样“发现问题→想办法解决问题→最后获得成功”，这样简单明了的叙事模式，易于理解和接受，能够让孩子在动画片中看到自己生活的影子，才更容易与孩子产生共鸣，满足“期待视野”。
第二，正确世界观的树立。儿童动画片需要有一个核心正向世界观的确立。在这个创作者虚拟出来的世界之中，所要给孩子们传达的核心思想需要遵循真、善、美的原则，用真善美的世界观去引导孩子，在孩子的内心种下善良的种子。例如动画片《小公主索菲亚》中，索菲亚经常会遇到其他的小公主小王子对她的阻挠和恶意，但是索菲亚总是用包容和爱去解决一些生活中小冲突，同时也感染身边的人一同向善向好。
第三，寓教于乐，“乐”要先行。作为一种文化形式，动画片天然承载着教化教育的功能，这是动画片本身的传播特性所决定的。动画片最好的教育效果正是观众在主动追求娱乐的过程之中，不自觉地、间接地得到润物细无声的教化。动画片的教育功能应该是在娱乐功能之上发展而来的，是通过娱乐功能来实现的。这一点上，国产动画片也是可圈可点的，比如《黑猫警长》，用案件、悬疑来吸引小观众的注意力，激发观看兴趣，然后通过破案的过程传递正义一定战胜邪恶的真理。还有我们的经典动画《神笔马良》《小蝌蚪找妈妈》《天书奇谈》等，都是趣味性包裹着创作者所要传达的人生道理。让孩子们在“玩”中学习，保持学习过程的愉悦，保证学习的持续性和有效性。保护孩子的求知欲，激发孩子的学习兴趣，是教育应该追求的境界。
《光明日报》（ 2021年06月01日　13版）
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李贝多