乡村教师的寒假日记｜高俊萍：做孩子的点灯人，永远向着明亮那方

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理
编者按：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。”这是绝大多数小规模乡村学校的真实写照。过去的2021年里，记者从沂南走到郓城，再从沾化奔赴沂源蹲点，见证了很多有情怀的教育者扎根农村，他们正努力用微光弥补差距，帮助农村孩子更好的成长。
家人闲坐，灯火可亲，这是春节团聚的理想状态。而在山东多地的小规模乡村学校，数不尽的乡村校长和老师正奔波在通往半山腰、偏远农村的学生家里，他们想利用宝贵的寒假时间，走到孩子家里，走进孩子心里。即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。
以下是杨坡小学教师高俊萍的寒假日记：
2月11日一早，我就联系了包保学生赵一（化名）的妈妈，我计划中午去她家进行新年的第一次家访。寒假期间，我就通过电话、微信等网络手段和赵一同学联系，了解他的寒假生活情况和学习情况。趁着今天天气晴朗，我到孩子家中家访，实地了解学生的假期生活。
一到西大疃，远远就看到赵一在村头路口等着我了！真是个贴心懂事的好孩子！
“老师好！新年快乐！欢迎您来家访。”赵一开心的和我打招呼，还特意穿上了校服和红领巾。
作为孩子的老师，我很开心。
“赵一，新年快乐！几天不见你又长高了呀！”我和孩子边走边说，为孩子的开朗性格感到无比开心。

赵一的妈妈早在家里等着我了，家里打扫得干干净净。赵一妈妈很开心，和我聊着过年家里的乐事，说着谈着，我认真询问了赵一的居家学习情况，并结合孩子的在校表现，提出来合理的学习习惯和行为习惯养成的建议。赵一是个很聪明的孩子，平时的学习也非常的积极，就是学习习惯不是很好，喜欢一边玩一边学，所以书写习惯也不是很好，写字比较潦草。放假前我就对他提出了寒假认真练字的要求，通过和家长的沟通交流，赵一的妈妈寒假期间在家监督到位，孩子能坚持练字。