牛！今年考研，他考出了445的超高分，被华师录取！有啥好经验？(2)

而最终选择学科教学（历史）这一专业，事实上，李晓宇兼顾了自己的热爱与对世界的关怀。
“你是想穷尽一生去影响几个人，最终只能感动自己一个？还是教书育人，去影响更多正在形成中的人？”北大老师的一句话点醒了李晓宇，师范院校的背景让他开始更多关注“教育”这一领域。“如果说文物把历史装进柜子里，那么教育就能把历史装进人脑里。”李晓宇在心里一遍又一遍地问自己，你更想成为一个人的孤勇者还是千千万万人的启蒙者？而彼时，李晓宇在朋友圈看到同学转发了一篇质疑南京大屠杀统计数据的公众号文章，“为了出新，就可以罔顾历史吗？”李晓宇将其称之为历史虚无主义，这更坚定了他要走历史教育的道路。

文物承载着朝代更迭、文明变迁、民族文化，尽管对文博有着极大兴趣，李晓宇更想成为一个能够讲好文物背后故事的人，凭着对历史学的满腔热忱，向学生零距离传递真学识、真情怀。“历史学家力图还原历史事件的真相，历史教育学老师要萃取其中‘正确的真相’，向广大学生传达家国情怀。”李晓宇认真地说，“我希望自己能成为一个有学问，也有温度的优秀历史老师。”