部编版四年级语文下现代文阅读专题训练一(8)

我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
16．根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是 和 。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
17．“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为
18．“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？
19．读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？
20．给短文加一个合适的题目。
读短文，回答问题。
西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，只觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势。平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局如同一幅青绿的山水画。
21．西湖各处的绿不同，黄龙洞( )
A．绿得幽 B．绿得野 C．绿得闲 D．绿得静
22．下列有关青苔的说法有误的一项是( )
A．作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。
B．作者重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣。
C．作者笔下的青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。
23．下列关于选文中的“绿”和艾青笔下的“绿”的异同点，说法有误的一项是( )
A．两文都写出了绿色的丰富和范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。