“二舅”的故事是毒鸡汤，还是治疗精神内耗的良药，两个故事印证(2)

老师多次批评他。但似乎越批评，他打得越狠，老师拿他毫无办法。那时候的老师，当把某个学生毫无办法的时候，经常使用的一招，就是叫家长。把家长叫到跟前，批评指责家长，让家长帮助教育。这个小孩的老师也这么做，也把那个残疾人叫到跟前。
这个老师是个年轻的女孩子，从来没见过孩子的家长。当小孩的瘸腿家长走到跟前的时候，这个年轻女老师想到了“远看战马悬蹄，近看步兵稍息，走路鸡公啄米，睡觉长短不齐”这个“四言八句”，越看越觉得实在是太形象了，忍不住扑哧一声就笑了出来。
谁知道当老师这么一笑后，那个孩子再也忍受不住了，冲出老师办公室的门就跑了。从此以后，这个孩子再也没有回过学校。不管他的父亲以及老师怎么劝说，这个孩子都不回来。就算把他拉到教室里，趁人不注意，他又逃掉了。
也许，那个老师当时的那一笑，纯粹出于天性，出自于一个年轻女老师爱笑的天性。但是这个女老师没想到的是，或许正是她这么一笑，把小孩子心中仅有的一点点希望给笑没了。他几乎是在心如死灰的情况下离开了学校，再也不回头。
离开学校以后，这个小孩儿就开始做各种各样偷鸡摸狗的事情。后来，一开始还是小偷，长大以后，就变成了大盗，后来就被判刑，关进了监狱。他的残疾父亲对孩子无可奈何，也灰心丧气。同时也因为残疾，他都不能完全养活自己，晚年过得非常凄凉。
还有一个小孩儿，是我曾经教书的学校的一个学生。小时候，他因为贪玩，爬到了变压器上，结果一条腿被变压器烧坏了，最后不得不截肢，他也因此成了残疾。尽管他家里很穷，但是政府有关部门给他装了一个假肢，他得以继续到学校读书。另外，社会各界也比较关心他，在各方面资助他。
但是奇怪的是，尽管很多人关心他，可是这个小孩儿就像心里充满仇恨一样，他上课发言的时候，写作业的时候，以及和同学交谈的时候，话言话语中都充满攻击性，有一种讽刺挖苦的味道。他的班主任经常做他的思想工作，用社会各界对他的资助来教育他，告诉他，滴水之恩，当涌泉以报，要懂得感恩。要学好本领，将来报效社会，做一个善待别人，关心别人的人。可是这个孩子依然我行我素，老师越这样教育他，他的攻击性越强。到了后来，他的老师灰心丧气，放弃了对他的教育。这个孩子和班上的同学的关系也搞得极为恶劣，大家都很厌恶他，甚至嘲笑他。
后来我离开了这所学校，关于这个孩子的事情，我就不知道了。但是我很清楚，这个孩子拥有这种偏激的性格，加上他又是一副残疾的身体，他想要在这个社会上立足，是非常困难的。