部编版语文六年级2022-2023学年度第二学期现代文阅读专项训练六(17)

我们爱祖国，就像万丈霞光心情似火，我激动地朗诵着诗歌！关于历史和文化里的那种归属就是祖国，日常生活衣食住行的舒适安逸就是祖国，包括在甜蜜的梦里对未来美好的寄托！——这是一份十分真切而且留恋的感觉。
所以，祖国是你也是我，我们要像爱自己一样爱祖国！
（1）下列描述不符合文意的一项是( )。
A．热爱祖国只要好好上学就行
B．文人用浓浓的诗性挥洒出的新时代花朵，织就锦绣中国
C．爱国就是我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，默默无闻却又相互依托
D．我们基因的坚韧和平和是智慧和耐心镌刻的
（2）文章的开头和结尾在表情达意上的作用是( )。
A．开篇点题，统领全文 B．渲染气氛，奠定基调
C．首尾呼应，点明主旨 D．引发读者思考，委婉含蓄
（3）请简要概述作者是如何表达自己对祖国的热爱之情的。
（4）读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。
16．课外阅读。
打碗 碗 花
小时候,离我家不远,有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬,终年不断——除非雪花盖满了大地。
有一次,我跟着外婆从那儿经过,远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。走到近处,我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,“碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇,多么有趣的花呀!我挣脱外婆的手,蹦跳着去摘那花儿。
谁知,外婆一把拉住我,连声说:“不能摘,不能摘,那是打碗碗花。谁摘它,它就叫谁打破饭碗。”
我被吓住了,将信将疑地看着外婆。外婆的神色是严肃的,郑重其事的。
过了一些时候,外婆的警告逐渐地淡薄起来,而好奇心却强烈地鼓动着我,想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。
吃饭的时候,我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。但一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝毫也没有要破的样子。啊,打碗碗花——不打碗!
但我始终不明白,人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢?那原是一种美丽、可爱的花呀!
（1）联系上下文,解释下面的词语。
①安然无恙:
②将信将疑:
（2）打碗碗花是什么样子的?在文中找出来。
（3）短文第6自然段表现了“我”从( )到( )的心理历程。