成长，从一间教室开始

接到孔瑞娟名师工作室”共读一本书“分享交流会的邀请，我的内心既对这次会议充满期待，又感到有几分惶恐，不知道在分享交流会议上我该说些什么，该把自己的哪些思考与感悟与大家交流。说实在的，我不知道我和孔瑞娟老师到底算不算熟识。说熟识吧，今天应该算是第一次正面接触和相识。说不熟识吧，其实从孔瑞娟老师开始用心缔造自己班上那个完美教室时，我就已经知道她了，知道她的努力、她的勤奋、她的恒心和毅力，我看到了她从平凡到优秀所走过的路，知晓她披荆斩棘，却又是收获满满的奋斗历程，况且我现在也是其读写工作室的一员，也算是神交已久了。为此，我今天的发言想从她的缔造完美教室开始。因为她的成长之路，实在是从一间教室开启的。

教室
教室是一所学校最为重要的场域，是微缩版的学校。一所学校所需要的一切内容在教室里都需要，学校发生的一切事情、遇到的一切问题在教室都会发生的遇到和发生。当教室里的一切问题都得到了解决，学校也便没有了问题。
对于她缔造完美教室的实践与探索，我给予了深深地关注，也多次聆听过她的交流与报告，进行了认真地思考，受到了很大的启迪，也惊叹于她的努力与取得的成功。然而，我今天发言的标题仍然没有使用成功而用了成长，是因为成功只社会外部评价、是世俗的眼光，更因为我其实知道今天的成就远不是孔教师的目标，她的梦想在更有诗意地远方。
从她的成长中，我有几点思考与感悟：

远方
真正的起跑线是内心地觉醒
起跑线问题好像是一个关于学生的问题，也是一个被广泛讨论的问题，更是引发学生家长心理焦虑的首要问题。但是，我却从来没有找到一个孩子真正的起跑线到底在何方，我觉得人生的任何一个阶段都可以成为奋发向前的起点，真正让人奋发的是由对梦想迫切而引发的内心觉醒，决不对某个固定的时间点。我更不明白人生为什么要奔跑，因为一个人从生下来便开始了走向死亡的旅程，奔跑会加快走向终点的过程。所以，人生的意义在于经历过程、享受过程、绽放精彩、感悟生命，而不是过快地向生命地终点奔跑。