甲板课堂、车载教室，思想政治教育跟着演训任务走(2)

车队驶入海通沟，道路两边随处可见滚落的岩石，三级军士长朱小红向大家讲述海通沟塌方后，自己驾车三进三出为受困官兵运送补给物资的经历；行驶在新建的怒江大桥上，四级军士长吕浩娓娓讲述筑桥英雄的故事……
途经波密县烈士陵园时，车队缓慢行进并鸣笛3声。烈士何春光驾驶运输车突遇险情长眠此地的故事，通过车载电台传到每名官兵耳中。驾驶员彭界森感慨地说：“这3声鸣笛表达了对烈士的敬意，同时也提醒我们要时刻小心谨慎驾驶，面对突发情况不慌不乱，更好地完成保障边防官兵的任务。”
让教育跟着演训任务走
■徐雯
部队的主责主业是备战打仗，而服务备战打仗则是思想政治教育的鲜明导向和根本任务。和平时期，如何让思想政治教育不断抵近战场、更好地发挥其服务保证作用？以上两个单位的教育实践启示我们：动中施教、随机施教，让“教育跟着任务走”不失为一个良策。
教育跟着演训任务走，关键要与军事行动同频共振。让思想政治教育融入任务始终、紧跟任务进程，做到任务推进到什么地域、何种阶段，教育就跟进、延伸到什么程度，这种动态灵活的教育方式，能够让教育更有针对性、更具感召力。
教无定法，贵在得法。施教者要不断解放思想、创新教育方法手段，巧借任务当下可利用的红色资源，多些形象生动的启发，让思想政治教育潜移默化、润物无声地滋润官兵心田。