本周小记者优秀习作出炉！来自演武小学、莲花小学、火炬学校……(13)

和平的“谈判”
●莲前小学 六年（6）班 陈睿韬
●指导老师：朱小玲
“现在，一二三排向左移动桌子，四五六排向右移动桌子。”朱老师把我们的位置排成了如同谈判一般。洪同学见了忍不住开了口：“老师，好像在谈判啊！”朱老师笑了笑：“没错！这个园地的口语交际，我们就来谈判！”“好！好！……”台下的“辩论员”们兴奋地鼓起了掌，我自然也不例外。“那么，我们来谈判放不放烟花？一二三组选不放，四五六组选放。三分钟后，开始谈判！”朱老师宣布。朱老师话一出口，我就埋下头，右手抄起“家伙”——笔，左手按住语文书，眼睛紧紧盯着语文书，如同一只饿狼正虎视眈眈地盯着羊群。可是，我有些担心：怎么办，为什么我觉得不放这观点较有说服力呢？不行！要来仔细想一想了！想着，我便握紧了笔，更加聚精会神地看起了书。加油！我小声地鼓励着自己。可是，我的额头上，却冒出了几滴汗。我有些忐忑，又有些心虚和紧张。
时间快速地流逝着，三分钟一眨眼过去了。这时，朱老师清了清嗓子，发话了：“那么……谈判现在开始！”不到一分钟，就轮到我了，我站了起来，心里跟自己说了一声，你可以的！接着，我表达了自己的观点。而现实，却给我光速打脸了，因为有一个关键点被我遗忘了……唉！
但在这一次“谈判”之后，我也更加明白了——理由不同要协调，毕竟，各退一步，海阔天空嘛！
编辑 苏爽