把德育教育放在中等职业教育的首位，刻不容缓！

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#教育持久战#2019年底，教育部印发《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，这是继《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》之后，教育部专门针对中等职业学校德育工作发布的又一个纲领性文件。
加强和改进新时代中等职业学校德育工作，是适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求，对于培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大战略意义，并对“开齐开足开好思想政治课”“建设高素质专业化思想政治课教师队伍”“增强思想政治课教学的亲和力吸引力感染力”等问题提出了明确要求。
那么，我们现在的中等职业教育是个什么情况呢？我个人从事12年的中等职业教育，总体感觉目前的中等职业教育基本是如下状况：

1.课堂教学中的无奈
理论课上课时间，基本是老师在上面口若悬河的讲个不停，下面学生各干各的事，基本没有几个学生能认真听，认真看，认真配合，有些课程的实操课，基本都是老师亲力亲为的指导，喊破喉咙的引导，还是没有多少学生能按教学要求完成任务，造成这样情况的根本原因是中职学校对学生过分纵容和迁就造成的。学生学业达标没有标准，毕业没有门槛，人都是有惰性的，我们尚且如此，更不要说还处在青少年事情的中职生。当我们一再降低要求以为是适应中职生发展需求的时候，学生厌学，没有目标，没有动力，没有压力，那就见怪不怪了。
2.脱离教育本质，疲于应付的事情太多
中等职业教育的特殊性，注定各种检查，评比会很多，上交的材料注定会很多，班主任疲于应付，没有多少时间花在班级日常管理和班级文化的建设经管中，还有就是班主任和学校各级管理人员每天的神经都是紧绷的，学生愈是无事，生出的事端就越多。以晚自习为例，几千人的学校真正看书学习的学生比例很低，几乎就没有学生自觉学习了。晚自习后，学生们如出了笼子的小鸟，立刻活跃起来：谈恋爱的、打牌赌博的、抽烟喝酒的、翻墙头去网吧包夜的、寻衅打架的、高声喧哗的……应有尽有，就是鲜有读书学习的。这些十六七岁的年龄生活在那样的环境中，能做到众人皆醉我独醒、众人皆玩我独学吗？