五年级语文下册总复习各课课文知识点汇总归纳(5)

楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。
草书和行书则分别由隶书和楷书衍生而成，隶书成为汉字发展史上的分水岭。
11.在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳，战国时期水利专家李冰，唐太宗李世民，宋代女词人李清照，军事将领李广，桥梁专家李春，“诗仙”李白，药物学家李时珍，革命领袖李大钊等。
12.读了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们明白了可以从：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等方面来写研究报告。
13.搜集资料的方法有：查找图书、网络搜索、请教别人。
14.本单元的歇后语，这些歇后语都属于谐音歇后语。
外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊的军师——无（吴用）
四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
我还知道类似的歇后语：
孔夫子搬家——净是书（输）上
鞋不用锥子——针（真）行
第九课《古诗三首》
《从军行》
1.诗意：边塞一带，阴云密布，烽烟滚滚。皑皑雪山都显得黯然无光。孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，
但只要边患仍在，就绝不返乡。
2.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这两句诗由情景交融的环境描写转为
直接抒情。
3.《从军行》中描写边塞景象的诗句是“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
1.诗意：黄河奔流入海，华山高耸入云，遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年的盼望南宋朝廷前来收复失地。
2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”诗句用夸张、对偶的修辞手法写出了祖国山河的雄奇壮丽，其中“人”字表现了河流的生气，“摩”字突出了山的峻拔。
3.诗中表达中原人民愿望的诗句是：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《闻官军收河南河北》
1.诗意：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫，回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。在白天便高歌痛饮。想着正好趁春天启程返乡，可以从巴峡穿过巫峡，在顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。
2.整首诗表达了诗人：听闻收复失地的消息，欣喜若狂，想要赶快回到家乡。
3.本诗的作者是唐代诗人杜甫，他被誉为“诗圣”，诗中“蓟北”是泛指蓟州北部地区，是当时叛军盘踞的地方，本诗通过写作者初闻喜讯的惊喜和做返乡准备，表现了作者忽闻胜利消息后的欢快之情，全诗处处渗透着一个“喜”字。