“媒介与观念—邓耀明教学研究成果展”开幕式暨学术研讨会回顾(8)

快题训练 , 2016年 , 冯芷茵

艺术创作的本质决定了艺术教育永远不会是一个你说我听的过程，而是在不断启发、讨论、实验和思想碰撞中完成各自的心路历程建设以及艺术语言淬炼。如果说前述的“10个案例与快题训练：版画创作基础方案课程”注重的是观念的生成，那么“习作：版画创作专项实验课程”则是将这种观念落地，转化为可观可感的视觉物象的过程。在这里我们从时间和空间两个维度切入，分“数字时代版画与时间维度的影像”、“数字时代版画与空间维度的装置”两个板块，通过影像和装置这两种具有数字时代特征的媒介，进行版画艺术表现的专项实验，进而通过媒介的拓展实现吻合这个时代发展的版画语言的转换。