这些动漫、素描、油画……孩子超爱，艺之行老师们做对了什么？(13)

在教学过程中，她经常会去了解学生的心理与性格，也会通过和家长沟通来更快速的了解孩子的学习能力，学习态度，以及性格等，然后根据这些来对每一个孩子因材施教。
特别是在教油画专业时，她时常叮嘱自己“每一位小朋友都是独特的艺术家”，去尊重每一位小朋友的想法和创作热情，以孩子为主，老师为辅的教学方法。希望油画班的孩子能够在课堂中大胆的表达自己的所想所感，多去把自己的情感去表现在画面中。
在素描的教学过程中，除了素描理论知识的讲解以及作画步骤的示范，她的方法是多和学生产生互动。四五年级的孩子他们对老师提问题，大多数孩子都是非常积极的，而更大的孩子往往不会如此。所以在初级入门教学中，用问答的方式效果特别好，她总是把一些理论知识点变成一个个的问题和学生互动，在大量的提问和回答中无意识的给孩子们植入了正确的理念。
还有一种方法是，她会在每次开始画的时候，要求学生先观察一下物体，用自己的语言描述的方式来说明他们如何开始入手，以及作画步骤，这个方法特别有效果。
在教学中，她特别强调教学一定要系统，她认为美术启蒙老师的教学系统化是非常重要的，从课程的安排到上课知识点的传授，一定要有前后的逻辑，知识的教授一定要循序渐进。这样几年的课程下来，学生掌握知识才能更加扎实。
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南康（周守康老师）
功到自然成 师法自然的书画隐者