《3月的狮子》：日本动画的情与美(24)

从爱与温暖的土壤里生长出的少女
校园霸凌是很多动画会用到的题材，但是有些动画只是将其作为某种工具来塑造人物，实际上校园霸凌是可以或者说是应该作为一个严肃话题来讨论的东西，而《3月的狮子》就涉及了对于校园霸凌的讨论，《3月的狮子》对校园霸凌的讨论做得是相当不错的，尽管有些缺点，不过我们这些都放到最后总结的时候去谈。
校园霸凌为什么难处理？我们先看看形成一个校园霸凌涉及到了哪些人：霸凌者，被霸凌者，学校里的老师，旁观者，霸凌者、被霸凌者和旁观者的监护人。我把监护人独立出来一个分类，实际上是为了说明，无论是哪一方，监护人永远会偏袒哪一方的孩子，无论是被霸凌者还是霸凌者又或是旁观者。

霸凌者的监护人不愿意认为自己的孩子是有错误的，谁都不会将自己的孩子放在有罪的一方上，在没有切实证据之前，总会偏袒自己的孩子，这样就造成了很难与对孩子直接负责的家庭协调解决，从家庭方面直接对施暴者惩罚管教是很难的；被霸凌者的监护人也是坚决维护自己孩子的权益，不可能容忍自己的孩子在学校里受到来源不明的恶意；旁观者，视而不见的一方的监护人又不愿意让孩子去参与到这件事里，他们害怕孩子引火上身导致自己被欺凌。谁都不愿意自己的孩子置身于恶意之中，谁都不愿意自己的孩子受苦，从这个立场出发，就很难做到对校园霸凌的有效解决，也就导致了旁观者的视而不见。