《3月的狮子》：日本动画的情与美(25)

同时，霸凌者并不是说得到惩罚就结束了，对于这些施暴者的教化更是究极难的问题，每个施暴者的环境不同，如果只是惩罚而不教化，教育这个词就失去了它的意义。而被霸凌者在问题得到解决之前，必须一直处于被施暴的环境之下，这是极端痛苦的一件事，如果得不到家人的鼓励老师的支持，又或是没有家庭和老师的实际行动，被霸凌者可能就会直接选择逃避霸凌环境，而这也没有解决问题，只会导致产生下一个霸凌对象。教育工作者只要经过我上面的粗略的思考，就已经头皮发麻不知道该从哪开始解决了，但是这个问题是必须要有学校方面介入的，没有学校的介入，一切措施就没有施行的基础。