《3月的狮子》：日本动画的情与美(27)

但是，《3月的狮子》的校园霸凌之所以能解决，很大一部分是归功于日向自己的勇敢，不是在纯粹的爱与温暖的家庭长大的孩子是不能像日向这样子勇敢的，在霸凌的环境里，大多数孩子是敢直接向老师报告还是将这事情藏在心里，敢报告的，是敢直接在课上大声说出还是只能私底下跟老师说？
面对霸凌者的话语，大多数孩子是敢与其交锋还是只是忍气吞声呢？被霸凌的孩子们，能像日向一样拥有那样好的朋友吗，有没有一个零可以陪伴在你的身边，又或是一个高大帅气的棒球男孩愿意为你解围？被霸凌者真的能只是凭借着家里鼓励的话语就熬过这一段时光吗？在这里我认为《3月的狮子》的校园霸凌的“霸”其实表现得不完全，实际上在整个事件中，日向更像是位于被欺凌的角度，甚至表现下来霸凌者和被霸凌者的力量其实是对等的，这在现实中是很难形成一个校园霸凌的。