《声之形》想讲述人与人之间的沟通，却越讲越黑的剧场版动画

《声之形》漫画连载末期的时候在“大妈之家”的力推下我开始追看了这本漫画。初见《声之形》对硝子的经历、痛苦以及被人漠视的温柔确实让我动容，对于男主将也开始痛恨、之后则是对于他赎罪的认可，但我还是不喜欢男主将也。《声之形》展现了很多国家都非常重视的校园欺凌事件，同时在这之上作者大今良时更想表达人与人之间的沟通，所以才会在硝子的设定变为听力障碍者。而在日本国内该作品口碑非常高，2016年在京阿尼的操刀下也顺利电影化，但在国内评分比较两极化，豆瓣评分也只有6.8分；比起剧场版化的《声之形》说实话我个人更喜爱漫画多得多，因为漫画更全面，而剧场版动画因时间的限制切除了非常多剧情，同时让作品的本意有那么一丝变味，所以结合漫画小编想来说说《声之形》。
硝子的欺凌
《声之形》漫画对硝子欺凌的描述更为详细些。将也一群小孩为什么有能力对硝子进行长久的欺凌，看动画的话中间省略了太多，将也说到底终究是小学生调皮、好玩。如果在硝子受到伤害，得到了老师的关怀、家长的关心，让家长之间交流硝子就不会被长期欺凌，至多会被孤立，但《声之形》中却让这场欺凌持续了许久。
1. 老师也是参与这场欺凌的关键人物，这是漫画中非常恶心的一个事实，他漠视将也和班里学生（除佐原以外）对硝子的欺凌。甚至在一定程度上默认了将也的做法，打从心底认为硝子是累赘，没有主动教育也没主动联系硝子母亲亦或者将也的母亲，才会让事情不断扩大。