高三语文试题(3)

（摘编自许春华《荀子<乐论>：弘扬一种合乎“道”的“乐”》
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子认为，对人的教化，始于学诗，继之以学礼，成于音乐。音乐的教化作用大于礼的规范作用。
B．在中国古代，音乐具有礼仪功能和教育功能，其教化作用往往融入其礼仪功能之中。礼仪功能最重要。
C．在礼仪活动中，音乐配合礼的施行，有助于人们了解和掌握礼，使人学会节制性情自觉合乎社会规范。
D．“声音之道与政通”，古人可以通过听乐来考察一个时代和社会，因为音乐能改变世风，决定风俗的盛衰。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．古人特别关注音乐有无节制、歌词是否雅正等音乐本体的内容，这是因为他们认识到音乐对人有深远巨大的影响力。
B．苟子认为“乐”上可通往“天下之道”，下可抵入人心，所以“乐”植根人性，发自“天情”是人类的生命情感需要。
C．“乐”是人类与天地万物相感通的一种方式，各种乐器是对天地万物之特性以及天道和谐多样、四时更替的象征。
D．“子谓《韶》：‘尽美矣，又尽善也。’谓 《武》：‘尽美矣，未尽善也。’”其中《韶》《武》皆应为雅乐。
3．下列关于音乐的名句不符合材料观点的一项是（ ）
A．对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
B．一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第
C．音乐是热情洋溢的自由艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。——德彪西
D．假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
4．材料一多处运用对比论证的方法，请结合材料简要分析。
5．提倡美育开设音乐课是必须的，但人们对音乐教育认识并不充分，有人认为音乐教育就是教学生唱唱歌，跳跳舞，弹弹琴。请结合材料谈谈你对音乐教育作用的认识。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
一条河流的意象
刘功业
红色的凌霄花，雪白的广玉兰，到处都是珠玉一般的馥郁清香。一边是婺州古域，一边是金华新区。霏霏细雨中，极尽温柔和缝绻的婺江，就如此地向我张开诗一样的怀抱。
江是三条，水是一脉。三江六岸的金华，因为人文的气息而愈加深厚。因为一个诗人的名字而呼唤声声。东阳江、金华江、婺江，都如此地牵系着我的目光，让我透过历史的云烟，总是和那条叫做大堰河的诗中之河叠印在一起。那个如丰沛的河流一样温暖情深的女人。那条如女人一样温暖情深的河流。