部编版七年级下册语文课文《回忆鲁迅先生》学习内容全解(5)

这篇文章通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅幽默、睿智、热情、宽容等可亲可敬的个性品质。人物刻画充满人性，使鲁迅的形象栩栩如生。
全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白清新隽永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
【背景介绍】
在很多人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的时候，十分关心、爱护进步青年。他的周围有许多文学青年愿意亲近他，萧红就是其中的一个。
鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……
1934年11月萧红和萧军到上海，与鲁迅相识，并常到鲁迅家做客，向鲁迅请教。鲁 迅特意将两人介绍给茅盾、胡风等 左翼作家。这些人后来都成为萧红 的好朋友，对她的创作和生活产生 一定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们，还十分关心他们的生活。不久，萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。
在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
【学习目标】
1.了解作者及写作背景，整体感知课文，梳理文章内容。（重点）
2.学习本文通过细节描写表现人物形象特征的写法，揣摩重点语句、段落的含义，在细腻的语言中体会作者的情感。（重点、难点）
3.学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人的品质和生命不息、战斗不止的精神。（难点）
【字词积累】
咳嗽（sou） 轻捷（jié） 虹口（hónɡ） 嘱咐（zhǔ fù ） 调羹（ɡēnɡ） 舀（ yǎo ）
绞肉（ jiǎo ） 薪金（xīn ） 校对（jiào ） 瞿秋白（ qú ） 忧郁（yù ） 草率（Shuài ） 深恶痛绝（ wù ） 了事（ liǎo） 不济（jì ）揩（ kāi ） 阖（ hé ） 碟（dié ）