2021上半年教师资格中学教育知识真题答案(9)

30.材料：
上学期初，我们班转来个学生叫王伟，他沉迷于网络游戏导致学习不认真，对班级活动漠不关心，还常常旷课。
我对王伟定期家访。在家访时了解到，早在王伟读小学的时候，父母为了不让他到处乱跑、便常给他零花钱去玩电子游戏以至于形成了网瘾。鉴于此，我建议王伟的父母多抽些时间来与他文流、沟通，并控制好他的零花钱，尽可能地限制他玩网络游戏
同时，我发动了全班同学利用各种报刊，网络收集资料，并召开了一次题为“网络游戏给我们带来什么”的主题班会，通过激烈辩论，最终同学们得出的结论是中学生玩网络游戏的弊远远大于利，我们不能沉迷于网络游戏。王伟在班会课后感中写道：“通过主题班会，我才真正意识到经常旷课上网是多么愚蠢。过去我对学习一直不感兴趣，上课听不懂，整天无所事事，为了消磨时间，我就常常逃课去上网了……”。
针对王伟的情况，我语重心长地与他谈心，并为他采取了一项措施：他每坚持一天不上网，就会有一位同学给他写上一句祝福或鼓励的话。我们班共有50个同学，有四十九颗火热的心愿意帮助他，我希望他不要辜负同学们的期望，王伟爽快地说：“没问题。”
此外，为了培养王伟对班集体的责任心，我与班委协商，让他担任学校清洁区卫生评分员，他也非常乐意地接受了，同时，同学们充分发掘王伟的特长，在每次出黑板报时，就把画报头和插图的任务交给他。班干部们也非常热心，主动担任王伟各科学习的辅导员，常常辅导他做作业。
一学期过去了，他不再沉迷于网络游戏，学习成绩比以前明显提高，思想也有了很大进步。
【题干】材料中的“我”贯彻了哪些德育原则?结合材料加以分析。
【答案】
(1)材料中的“我”贯彻了疏导原则、因材施教原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性和连贯性原则、集体教育和个别教育相结合的原则、长善救失原则。
(2)疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中的“我”通过与王伟语重心长的谈心，循循善诱，为他制定了一系列措施，从而调动了他的积极主动性，体现了疏导原则。
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。材料中的“我”通过各种途径了解王伟的具体情况，从实际出发，提高王伟的道德认识，体现了因材施教原则。