「七巧课堂」一分钟学会智力七巧板的拼搭—第九课：举一反三(2)

以上就是上节课给同学们留下的三个观察创造的题目参考答案，同学们觉得像吗，你们创造的图形又是什么样的呢？
好了，今天我们接着来看第九节课“举一反三”。举一反三是数学当中非常重要的一项能力，所以，学好现代智力七巧板中“举一反三”，对于同学们学好数学很有帮助哦。
同学们，我们先来看一看“举一反三”的定义：

举一反三

举一反三是通过在原图的基础上移动1-3个板块，创造出新的图案，再在新的图案上移动1-3个板块，又变成新的图案，而不是在原图上进行再次移动。这样的变换需要变换3次。变换的新图可以是不同类别的图。避免变换出的新图必须是同一类型图的这个误区。
上面定义中说的，移动1-3个板块，创造出新的图案，同学们在平常的操作当中会发现，移动3块板去创作是比较容易的，移动1块板是比较难的，也就是移动板越少，越难，对不对。所以在我们举一反三的题目中，我们规定是移动1-3块板都可以，降低了难度。好吧，下面我们来举例。

同学们看上图，在原本的题目中，我们只给出了第一个小汽车图案，方框里面是需要同学们去创作的。我们来看一下步骤。第一步，同学们先将“小汽车”图案进行分解，然后再移动1-3块板，创造出新的图案，并在括号内注明你创作的图案的名称。
首先，第一步，分解“小汽车”这个相信在同学们来看已经是非常简单了吧，曲形板和圆形做车头和车身，两个半圆做轮子，这个小汽车能不能拼出来最关键的就是中心板是否是斜放的，否则这个车顶的三角形是拼不出来的，很多同学在拼搭过程中，会用三角板当成独立的一个车顶，然后怎么拼都拼不出来，但是细心的同学会发现，车顶的三角形形状比手中的三角板大多了，因此它不是单独一块三角板，而必须和其他板块结合才能拼出来的。