干货｜北京国际高中六大课程体系详细介绍(2)

IB课程体系

01简介
IB课程也叫国际预科证书课程 (International Baccalaureate Diploma Program)，是由联合国教科文组织承认的国际文凭组织IBO (International Baccalaureate Organization) 所设计。我们通常所说的IB，主要是指IB高中文凭课程 (IBDP)，为期两年。
IBO文凭组织还设有IB小学项目 (PYP，是国际文凭组织为3－12岁的幼儿园和小学生设计的学习项目) 和IB中学课程 (MYP，6到10年级)。
IB课程自成体系，不以任何国家的课程为基础，但吸收了主流国际课程的优点。是公认难度非常高的课程，其认可度与其难度一样高。IB课程分为标准难度课程 (SL/Standard Level) 和高难度课程 (HL/Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，其中至少有三门是HL。IB包括6组课程和3个核心课程 (TOK、EE和CAS)。6组是指母语、外语、人文社科类、实验科学类、数学类和艺术类，共二十余门课程。
02三个核心课程
TOK (Theory of Knowledge) 知识理论重在塑造学生的全面知识结构，使学生重新审视所学过的基础学科知识，并提出一些更基本的且具有评判性的问题，是一门严谨的、评判性思维的训练课程。本课程旨在通过了解不同领域的知识，并将相关知识整合起来，使知识体系更加系统化，促使学生批判地思考他们所学到的知识。
EE (Extended Essay) 论文是一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇将近4000字的论文。该论文与某一门IB学科组课程相关。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究，在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。
CAS (Creaivity, Activity, Service)课程可从学校开展的各种活动中自行选择：其中具有创造性和批判性思维的活动内容都属于创新类，如摄影、舞蹈、戏剧、设计、艺术等；所有需要身体运动的活动内容都可算行动类，如游泳、篮球、冰球、足球、高尔夫、骑马、野外旅行等。