低学历没资质：超过20万“黑外教”，正在教你的孩子学英语(3)

在线英语能否解决资质问题？
国内的外教供不应求，合格的外教数量有限，因此有人尝试用在线的方式解决供给端的问题。
通过将寻找外教的范围扩大到国外，比如北美、欧洲，不断扩大优质外教的供给。这个模式典型的代表就是近几年火热的在线少儿英语，利用在线直播方式连接更多国外优质的外教资源，既省去了工作签证等诸多约束，也没有了犯罪的风险。据VIPKID官网介绍，其签约的北美外教人数已超过7万名。

在线英语公司都宣称自己严格筛选外教，老师来自北美或欧洲，并且持有TEFL或TESOL等国际英语教学资格认证，外教培训上岗录用率低于5%。
在这个模式下，老师的教学质量似乎能够得到保证，但事实真的如此吗？
一个负责外教招聘的业界人士表示，招聘什么样的老师完全靠企业“良心”。在一些企业中，只有一部分老师确实是如宣传的那样，具有相关的资质。在少儿英语火热的2018年，他们接收了大量的外教招聘需求，能够完全符合拥有资格证书、又有意愿线上教学的老师非常有限，招聘成本也更高。为了能够找到更多老师，满足快速发展需要，很多企业降低了招聘标准。对于老师的资质，如果企业不公布老师的资格证书，用户也根本无法查询。
他还提到，菲律宾外教是一个重灾区，有些平台的抽佣比例高达70%，最后外教到手的时薪可能还不如当地一个服务生，这样的薪资是无法指望外教能够认真地教学。
家长不崇拜，监管做到位，AI老师来辅助
解决外教问题，需要多方努力。
一是，破除家长对外教的过分“崇拜”。家长过分追求外教教学，导致机构为了迎合家长需求，把外教作为“卖点”。家长应该端正理念，不是外国人就能说好英语、教好英语。另一方面，家长应该重视外教的资质，检查外教有无合法资质，保证自己的合法权益。
二是，外教市场乱象横生，加强监管已是势在必行，国家方面要对外教的监管机制进一步完善和加强。目前对“黑外教”的监管还处于缺失状态，相关部门需要对外教人员的资质加强审查，对于不符合要求的外教和机构，予以处罚。