安徽省合肥市2022年高三第二次教学质量检测语文试题(2)

作为画迹形态的工笔画，最早可以追溯到两千多年前的战国帛画，“细画”“细笔”“工笔”则是其概念指称。五代两宋之际，传统工笔画达到了高峰。元代以降，文人写意画开始勃兴，工笔画的光芒则逐渐被其掩盖。直至20世纪中叶，工笔画在现实主义创作理念的影响下吸收西方造型意识，超越传统的陈陈相因而再次迸发出生命活力。随着多元文化的不断融合，工笔画题材进一步贴近生活、反映时代和发掘内心，工笔画也广泛汲取其他绘画形式的技法：不仅勾勒渲染，亦有涂刷拓印；不仅具象写实，亦有装饰抽象、现代构成。
于此，不同材料的视觉特性和美感属性结合着不同处理技巧，极大拓展了工笔画表情达意的范围，使其表现体系在古与今、中与外的交融中弥散出强烈的风格特征。故而，工笔画的复兴，绝不限于语言形式的变革，而是上承传统思想文脉，下接世界艺术资源，巧妙地运用本土经验化解强势文化的殖入，将“工”的境界与“写”的意象虚浑融渗，去实现那“化”的高妙之境。
文运与国运相牵，文脉与国脉相连。新时代工笔画之盛，在某种意义上也折射出了中华民族的伟大复兴之势。随着古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光，工笔画中所蕴涵的缜密态度、理性精神及道德美感恰与新时代所需建构的当代中国文化价值相得益彰。而工笔画创作强调对现实的建设性介入，则不啻为一种开放姿态下对传统进行的重塑，并因此在审美之外又发挥了其引导、培养乃至塑造观众的空间观、价值观和未来观的功能。
（摘编自吴为山《以工求意》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．工笔画体现中国画家对自然风景的认识与归纳，是其用来直抒性情的精神媒介。
B．工笔画具有较为鲜明的审美特质，反映了积极有为而不是自然无为的精神品格。
C．工笔画始于战国帛画，在达到历史高峰之后，因文人写意画的勃兴而趋于衰微。
D．工笔画的复兴不在于变革语言形式，而在于承接传统思想文脉和世界艺术资源。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章将工笔画与细密画、写意画分别加以比较，有助于阐释工笔画的文化内涵。
B．文章运用假设论证的方法，直接论证工笔画创作以渐行功夫由技入道的重要性。
C．文章对工笔画发展历程进行了简要的梳理，有利于更好理解工笔画的复兴路径。
D．文章阐述工笔画与民族复兴的关联，为鼓励创作者建设性介入现实提供了支撑。