广东省普通高中阶段性联合测评2021-2022学年高二上学期联考语文(11)

6.【A】(本题考查学生对小说相关内容的分析理解能力。A项“意在表现他对师傅现状的同情”理解有误，这一情节表现了陈超希望变脸艺术能继续传承和发展下去。)
7.【C】(本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。C.“透出其深深的无奈之情，反映出当下传统艺术尴尬没落的处境”错误，结合“今天我当着所有观众的面向徒事们道歉”，“是师父错了，如果你们还爱着川剧，那就回来吧，老行当也需要新活力”可以看出，戴意宁是真正意识到传统戏剧应该创新，应该与时俱进。故选C。)
8.①陈超是线索人物，从他的视角展开故事，扩展了叙事的广度，情节也更加集中紧凑。②陈超作为次要人物，侧面衬托出师父戴意宁的形象，使变脸王的性格及转变展现的更加具体真实。③通过陈超的表现深化了本文的主旨，引起人们对当今社会如何传承与创新优秀传统文化的思考。【解析】本题考查学生鉴赏小说形象的作用的能力。陈超是小说的线索人物。“看着剧场的人气一天不如一天，徒弟陈超几次劝师父创新改良，都被骂得狗血淋头。陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路”“一天，陈超在视频网站上看到一个叫‘第二代变脸王’的作者，点进去一看正是戴意宁”“第二天。陈超看见了戴意宁发布的文章”“陈超瞠目结舌：‘老……老铲子？’”“陈超看着屏幕里一老一少真挚的脸，不禁热泪盈眶”，戴意宁从固守传统到开网络直播，再到与新生代线上竞技，这些主要情节都是围绕陈超的所见所感展开的，情节因此更加集中紧凑。
侧面衬托戴意宁的形象，使人物形象更丰满。“都给我滚，我堂堂第二代变脸王，还能守着祖宗的东西饿死”“他表示自己的技艺传承自老一代变脸王，说萝莉酱的创新让变脸丢了川剧这条根，没有那个味儿了”，陈超主张对川剧进行改良，带着师兄弟们另谋出路等，衬托出戴意宁热爱川剧艺术、坚守传统技艺的老一辈传统艺人形象，“从前我觉得只有老祖宗的东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好，也要有新活力。是师父错了，如果你们还爱着川剧，那就回来吧”，最后戴意宁承认原先的错误，认为传统技艺也需新活力，又让人感佩。揭示主题，引人深思。“随着直播和短视频的兴起，戏园生意越来越不好做，偏偏戴意宁是个老顽固，开口闭口老祖宗，演来演去还是老三样”，文章聚焦于传统技艺在新时代的传承与发扬问题。“徒弟陈超几次劝师父创新改良”，陈超是传统艺术新一代传承者的典型代表，他热爱川剧，主张改良，“如果不创断，老变脸王的那个味儿又是从何而来？