广东省普通高中阶段性联合测评2021-2022学年高二上学期联考语文(3)

20世纪中国，不同的社会文化思潮、文学运动此起彼伏，各种话语渗透到新诗批评中致使出现了各种不同性质的新诗批评，“五四”至20世纪80年代中期，现代诗歌批评与社会现实粘连得非常紧，现实主义的社会学批评成为这一时期的主流。于是，那些社会性、时代性强的作品，受到更多的青睐，便在反复批评中令人耳熟能详，成为新诗“经典”。而进入90年代后，浪漫主义、现代主义受到重视，于是一些曾被忽视的现代诗歌文本，知《雨巷》、《断章》等得以重新阐释，成为体现某种现代话语诉求的具有审美独特性和普遍性的现代新诗“经典”。
总之，一个世纪的新诗批评，深受外在语境制约与影响，常常与一些话语表达缠绕在一起，自觉张扬特定语境中流行的美学思想，于是致使不同时期各有其所推崇的新诗范本，短短的一百年中，新诗“经典”变动不居。（摘编自方长安《中国现代诗歌传播接受与经典化的三重向度》之《百年现代诗歌批评与文本意义揭示》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.《诗刊》组织并刊发文艺争鸣，认为只要有敢于直言的文艺批评，就能有经得住考验的诗歌。
B.《诗刊》强调大胆质疑，倡导实事求是的文艺批评，因此其不少批评能尖锐波辣，针针见血。
C.在评论语言形式的基础上，引入历史社会文化深入评论诗歌是诗歌评论方法创新的一种形式。
D.专业性新诗批评使文本走向读者，也引导读者走向文本，可使一些文本获得成为经典的可能。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.文艺报刊一旦形成公允而不世故、辛辣而不刻薄的批评传统，就有助于诗人创作水平的提高。
B.在新时代的语境下，诗歌评论如果也能与时代同频共振，那么将成为诗歌创作的建构性力量。
C.有些新诗作品虽然不够完美，如果能引发广泛批评，那么它的地位也能得到提高，成为经典。
D.郭沫若1919年创作的《立在地球边上放号》，极具时代特征，引发广泛批评成为新诗“经典”。
3.下列选项中，不属于材料三论证的新诗批评影响诗歌经典化的因素的一项是（）（3分）
A.批评者的文化、文学背景
B.大众读者的阅读兴趣
C.外在语境的变迁
D.文化思潮和文学运动的起伏
4.材料一和材料二均论及诗歌批评，但论述的角度不同。请简要说明。（4分）