广东省普通高中阶段性联合测评2021-2022学年高二上学期联考语文(8)

15.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联写诗人居住的环境。“万里桥”、“百花潭”、“草堂”、“沧浪”等景略相映带，颇具水乡特色。
B.颈联写诗人的生活处境。诗人一家虽受到的故人严武接济，分赠禄米，但是仍难免饥肠辘辘、穷困潦倒。
C.尾联回扣诗题，紧扣“狂”字行文，写出诗人尽管饱经患难，但仍以倔强态度迎接生活风雨的乐观情怀。
D.诗歌将歌咏优美自然风光与书写潦倒穷困中开愁遣闷两种看似无法调合的情景巧妙勾连，意境浑然一体。
16.有人说：颔联意蕴丰富，形式精工，充分体现了诗人“晚节渐于诗律细”的特点。试作分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《过秦论》中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”写反抗暴秦之势；《伶官传序》中欧阳修用“___________，___________”写晋因伶人而千里之堤毁于蚁穴之态。
（2）《李凭箜篌引》中“_______________，_______________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。
（3）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故,含蓄地表达书信不能往来,暗含相思之苦的句子是“_______________，_______________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
经常会有家长问老师“我家孩子阅读不好怎么办”，一部分家长和老师都建议学生多做阅读练习。于是，做练习代替了真正的阅读。这个办法看似立竿见影，实则却是_________。大量的阅读题文章经过删改，已不是原文的样貌，存在逻得断裂、语言干瘪等问题。事实上，阅读就是为了考试拿高分，这种_________的阅读心态，不是从中学才有的，而是一上小学就开始了。很多孩子甚至在小学之前就已认识大量汉字，但却并未表现出浓厚的阅读兴趣，家长和老师，还是盯着孩子要把那些字词写对，甚至一个都不出差错才好，这是典型的本末倒置。( )。只要从那些字词所排列而成的无穷无尽的书海中遨游，才能最高效地提高能力，获取知识。而单摆浮搁地识字写字，哪怕能写对再多，如果不热爱阅读，都_________。当孩子刚刚有了阅读兴趣，家长和老师又开始忙着_________了。