童年里最美的底色——《窗边的小豆豆》阅读推介(2)

其实，我们每一个人，心中都有一所理想的学校；它首先是孩子们生活的家园，继而是孩子们精神的乐园，最后是孩子们勤奋努力的学园。80年前，小林先生创办的这所巴学园就是一个这样的存在，捧起这本书，清新又动人的画面一幕又一幕在我们眼前蔓延开来。这就是"巴学园"的魅力所在，也是黑柳彻子女士语言魅力所在，更是小林先生作为一名教育者的人格魅力所在。
小林宗作生于1894年，他从小爱好音乐，经常在家附近的河边，手里挥动着指挥棒玩耍，后来他考入了一直向往的东京音乐学校的师范系。毕业后，他成为成蹊小学的音乐教师，成蹊小学的创立者中村春二先生倡导、贯彻尊重孩子们个性的教育方针，这对产生了很大的影响。比如说，如果上午完成了学习计划，下午就散步，采集植物标本，写生，听老师说话，唱歌……等等，后来的"巴学园"也实行这种上课方式。1924年，由于小林先生在教育教学中的出色表现，获得西行欧洲游学的机会。小林先生在欧洲见到了在世界上很有影响力的达克罗兹，来到了他在巴黎开设的学校中，直接向达克罗兹先生学习。欧洲小学先进的教育理念和教学模式深深震撼了他，两年后他返回日本创立了。小林宗作先生深谙儿童教育要旨，他强调大自然是孩子快乐的源泉。"过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然，倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？
"比如：巴学园的校门是用非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！用小豆豆的话说是"从地里面长出来的门呀"，这真正的崇尚自然崇尚童趣的大门当然比死气沉沉的混凝土柱子门好多了，更有趣的是，有六辆电车停在院子里作教室，没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说："下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。"这样的一所自然、自主的学校，一定是每一个孩子心目中的自由快乐之光。