男孩教育最大的成功，是在心中一步步“去妈化”(6)

10岁，学习上“去妈”，学会自律
在外人眼中，韩国作家李柳南是一名教育有方的教师，只要是她负责的班级，总能拿到第一名。
但令人意外的是：
这样一个擅长教书育人的妈妈，却养出了一对只知道吃饭、睡觉、打游戏的“废物”子女。
事实上，李柳南的儿子也曾是别人眼中的“完美小孩”：
成绩排名全校前三，有才艺，还是学生干部。
但优秀的背后，却是被妈妈控制着的他律：
从小到大，儿子必须按照李柳南的安排学习，做妈妈要自己做的作业，去妈妈认为好的补习班，读妈妈规定好的书……
然而，被逼出来的自律从来都不是真的自律，当外界的压力消失后，就是坍塌的时刻。
所以，面对孩子的学业，我们要做的不是强迫、命令，或是利诱。
而是以身作则，平日里多看书、少玩手机，当孩子学习上遇到困难时，引导他自己寻找答案。
14岁，社交中“去妈”，学会适应社会
《小王子》中写道：
“人类最深的情感，从最大的喜悦到最深的痛苦，都源自于关系。
一个人处理各种关系，与他人相处的社交能力，直接影响到生活品质和工作效率。”
电视剧《消失的孩子》中，名校出身的袁午却是一个不懂得如何处理各项关系的孩子。
上大学前，为了让儿子专心学业，妈妈不许袁午交朋友；
到了大学里，妈妈又根据袁午的描述以及自己的第一印象，要他亲近这个，远离那个，甚至手把手教他如何讨好老师、如何应对面试时的问题。

可当妈妈意外去世后，袁午却一下子被打回了原形：
他胆小、懦弱，不敢跟人打交道。
工作时，连说句话都说不利索，惨遭同事、上司嫌弃。