科普“网红”，科学养成(3)

近年来，不少与“中二所”类似的科普主播相继出现。2017年起，中科大副研究员袁岚峰开始制作《科技袁人》短视频；人大附中老师李永乐在一间闲置的教室里录下几百条科普视频，积累近千万的粉丝；中科院古脊柱动物与古人类研究所副研究员卢静因为用骨头传播古生物研究成为新晋“网红”……
“时间长了，会产生一种没来由的责任感。”宋嘉说，不少网友留言希望“中二所”多去中国科技馆、北京展览馆等地做直播，“这些优质的教育和科技资源通过我们传递到外地甚至偏远地区，知识也随之进行了传播。”
在李治林看来，科普更重要的意义是培养科学思维，加深人们对科学的认知。“‘中二所’在B站的粉丝都很年轻，其中很大比例还是中学生。如果我们的直播能让他们感受到科学的乐趣，到他们上大学时，就会更愿意选择做科研。”
16日下午，中科院物理所微信公众号粉丝量突破百万，喜悦之余，“中二所”的成员很清楚，在被娱乐、搞怪占据大半江山的互联网里，科普依然是很小众的领域。
“有一次与B站知名up主一起直播，满屏都是别人的粉丝刷的弹幕。”李治林表示，“中二所”不会为了涨粉刻意迎合什么，反而粉丝越多，他们越要严谨，保证科普内容的科学性和真实性。
晚上11点，夏一鸣和王梦凡结束了直播。据统计，当天有1万余名网友前来“围观”。“科普不能替代教育，但科普是教育的播种。我们期待有更多的科普同行出现。”成蒙说，在“中二所”的带动下，中科院里其他院所也在尝试开播，“用优质的内容去争夺粉丝，是让科普变得大众的最科学的办法。”
(应受访者要求，文中宋嘉为化名)