动态〡大咖齐聚，中秋共话家书与亲情，贵州人民出版社编辑受邀参与(9)

第三阶段写信，是开始恋爱了，把思念和理解写在信中沟通。
另外一个阶段，就是读大学。开始跟战友、亲人写信，把疑惑和思考写在信中。
我的第一封信不是写给父母，而是写给同学。这个同学没有继续读大学，踏入社会后，很迷茫，他给我写信，倾诉踏入社会的巨大落差，以及对社会的不理解。
我跟他通信，为他解答排忧。他的父亲担心他跟坏人通信，还悄悄偷看了我的回信，非常诧异我在信中的回复。
有一天，我收到了一封信，是用毛笔写的，厚厚的，那是同学的父亲写来感谢我的。
他也在信中告诉我未来的路该怎么走，还引用了一句话告诉我：不要抱怨起点太低，要有雄鹰一般的眼光。后来，我还把这句引用来的话抄在了我的笔记本上。
我们那个时代有一个非常重要的体验，那就是写信和等信，当你写出信的时候，你就开始等待对方的回答。
我的儿子2008年到美国读博，当我看着他要走那么远，心里还是很难过的，遗憾的是：我们没有通信。
但我把很多思考都写在了我的笔记本上，代替了我对他去美国后的思念。
人们写信的时候，总是把自己美好的一面展示给别人，这就逼着你把字写得好一点。
写信是两个人最私密的对话，真正的信，有一种真情在里面，美离开了真，就假了，关于书信，就是真。
我们写信、读信，都是延展我们的情感。当你写信一笔一划的时候，就会反复斟酌，时光也会慢下来。
书信的慢，可以把我们的情感信息记录下来。
信给了我们慢下来的生活感受。时代匆匆而来匆匆而去，这个时代我们需要召唤书信的回归，召唤我们诗化的生活。
索良柱：
吴老师讲的，大家也听得出来，我们做理论、做美学的，讲话背后是有理论框架的。
我们在座各位，不一定都是做理论的，但是都跟审美相关，都跟艺术相关。
我觉得现在有些搞艺术的，特别装。其实没有了真诚的前提，你就不要谈艺术，更不要装，因为没有境界。
吴老师的讲话让我想起一件事情。
小学时我就开始写信了。大概小学五年级的时候，我写给同班最漂亮的石文翠。
书信的开头就是：“亲爱的石文翠同学……”大概就是表达“我喜欢你”的意思。
写完后我用纸把它包起来，然后写上“石文翠 收”。
我没有直接交给她，而是拿给我弟，因为她弟和我弟在一个班。我给我弟说：“你帮我把这个书交给你们班那个男同学，然后让他回家交给他姐姐。”