一书一人生，探寻《神奇飞书》中的秘密，感受书的传承与意义(6)

莫里斯的离开，遇到了下图年轻的女孩。

通过这些画面，我们可以帮助孩子发现：每个人老去，都会用同样的方式离开，变成自己与书初次“结缘”时的样子。他们每一个人“飞书”的作用就是找到爱书之人，将这里的一切传承下去。
3.通过亲子共读，除了可以帮助孩子利用绘本的插画理解并找到作者创作《神奇飞书》的目的外，我还利用思维导图将绘本的内容和学前阶段在共读后可以延伸的部分进行了梳理，供大家参考。

切记：读完故事，不要忘记和孩子一起将阅读前关于封面所提出的问题或是自己的感受进行讨论。这也是对孩子阅读本书后一次梳理和考验。
建议：6-8岁的小朋友家长，不妨在陪孩子共读时通过提问引导的方式开始，通过读图，帮助孩子全面透彻的理解文字以外绘本想要呈现的内容。该绘本适合的年龄很广。因此，不妨定期拿出来和孩子一起针对其中的某一细节进行讨论分析，相信每一次都会有不一样的收获。
写在最后：
书，记录着历史，是推动社会前进的车轮；书，记录着情感，是震撼心灵感受喜怒哀乐的小路；书，记录着生活，是陪伴我们走过四季的风景；书，记录着人生，是写下欢乐与悲伤，理想与希望的旅途……
我们的人生都是一本书，愿我们每一个人的人生都别样精彩。
温馨提示：大家在看完本书的绘本后，别忘了带孩子去看看同名的短篇动画，相信大家在其中的细节中一定会有不一样的发现与收获。