浅谈《福星小子2：绮丽梦中人》：一部极端异色的作品(8)

不只藉由故事结构的设计试图与原作产生对话，电影中更有许多透过「降临」的手段来和回应原作拥护者的场景。最明显就是上文曾短暂提及的樱花老师对峙桥段。巫女用来表明自己正当性、义务性的使命感时，所拿出的《恶灵大百科》，还有梦邪鬼那一副自我调侃的憋屈模样。这一卡巧妙地从侧面呈现了原作拥护者对于作品改编提出「你就该是这样」的诠释权指控。这一整段梦邪鬼尝试向樱花老师解释并说服的努力，从后设视角来看就等同于押井守在对「愤怒的原作粉丝」进行被告人发言。不过讽刺的是，这种「降临」某个角度来看或许也是导致《绮丽梦中人》那么不受待见的原因之一。因为这种降临行为在全篇中，每每都只精准选定了恰到好处的时机使用。例如樱花老师在电影中就有至少90%的时候是一位顺着故事运转的剧中角色，仅有10%的某些特殊情境下会成为现实中观众／读者群体的代言人。
哪怕忽略这种「被代言」的设计可能导致本能上的反感，退一步来看，这份资讯的传递也极端依赖观众对于后设电影的敏感神经。不难想像，押井守透过这部电影想要替自己辩解的那群「辩论对象」，其中绝大多数应该根本都没收到开庭通知。
经过漫长的路途，终于将电影巧妙包装的外皮反向拆解，可以发现这部电影本质上，是押井守对读者批评的一次华丽辩护。整个《绮丽梦中人》就是他振振有词地呈堂证供。将自己身处于动画改编者的立场具象化为梦邪鬼，并替其量身打造了这部电影。虚与实之间的边界如何清晰明朗，又如何模棱两可，在押井守后续的创作生涯中成为贯彻始终的母题。《绮丽梦中人》正是一道，只有身处在「并不拥有作品诠释权威的创作者」如此微妙尴尬的创作位置，才能够发出的捍卫宣示：
「我创作的梦境，与现实有着同等价值！」
【虚构的影像与影像虚构的】
在上文终于处理完故事内容之后，这一段将着手处理影像的表达手法。虽然前文花了大量篇幅整理故事中那份巧妙的后设性质，然而动画作为影像作品，其故事内容必然是透过影像演出承载。而在动画史的视角看来，《绮丽梦中人》在动画演出上奠定了许多实验性的创举，反而才是本作留下最瑰丽的馈赠。