「工具模型」OD、TD、LD实用知识图谱：70个超全的模型和工具(26)

④诺尔斯成人学习理论
在教育学这个广阔的理论体系海洋中，成人群体是如此的不受待见，以至于专门研究成人学习的理论其实并不多。
美国著名教育心理学家马尔科姆．诺尔斯（Malcolm Knowles）在他所著的《被忽略的群落：成人学习者》（《The Adult Learner：A Neglected Species》）一书中对成人学习理论进行了全面阐述。
诺尔斯认为，成人学习者与儿童和不同，他们学习时有着更多的目的性以及社交意愿，他们必须先接受为什么要学习才能更好的去学习。
成人需要指导他们为什么要学习；成人有进行自我指导的需求，学习自主性更强；成人可以为学习带来更多的与工作有关的经验，这些经验对学习活动影响较大；成人是带着一定问题去参与学习的，不能达到他们的目的会导致不满；成人受到内部和外部的激励而学习；成人适合采用问题中心或任务中心为主的学习形式。
⑤ARCS动机设计模型
ARCS模型是由美国佛罗里达州立大学的约翰·M·凯勒（John M Keller）教授于20世纪80年代提出的一个教学设计模型。该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题。
所谓ARCS，是Attention（注意）、 Relevance（关联）、Confidence（信心） 和 Satisfaction（满意），代表了四类主要的动机策略，围绕这四个方面来设计教学，就可以激发学生在课堂学习中的动机。

10、讲师管理
这块我整理过一篇文章，讲兼职讲师运营管理的，对讲师管理起步阶段的同学可能会有价值，老司机可直接忽略。文章中画了三个小模型，放在这里供参考。
①兼职讲师三大来源