这几种行为是在破坏孩子想象力，爸妈们却不自知(4)

电子产品中的人物等形象都是具象的，而故事或文字中的形象是不具体的，孩子们在听故事或阅读的时候可以想象，大脑中的图像都是在变化走动的，所以还是用阅读或讲故事替电子产品吧。

五.美术教学中过早教予绘画技巧
美术等艺术教育被认为是培养孩子想象力的重要途径，但受功利主义的影响，现在很多儿童美术绘画教育走入了一个歧途——教绘画技巧。
很多家长和老师认为儿童美术教育的目的是让儿童通过学习能够掌握一定的绘画技巧，教予孩子如何画线、涂色、比例、透视关系等绘画技能。评价一个孩子的美术尤其是绘画作品也总喜欢用“像”与“不像”、“好看”与“不好看”的标准来衡量。
然而，对于儿童而言，过分的向其强调绘画技巧不仅会打击他们对于美术学习的兴趣，更会泯灭他们的想象力与创造力。用刻板的标准去评价儿童绘画作品，在一定程度会也会对儿童想象力的造成限制。
美术活动本来可以很好地释放孩子们的创造天性，儿童将头脑中想象出的事物转化到美术作品中，才能体验到绘画创作过程中的乐趣，更好地发挥儿童自身的想象力。
雨果说“科学到了最后阶段，便遇上了想象。此话细思，极有深意”。我们将人类当下的经验和认知称之为科学，并将它铸造为我们的唯一真理。 如果人类没有继续想象的精神，那么什么来推动科学进步？既然如此，在孩子天真无邪天马行空的年纪，就让把想象力还给孩子吧！