老师，我想对您说(8)

老师的爱，总是藏在背后，她爱每一个学生，辛勤的付出只希望每个人都能够茁壮成长。很感谢所有的老师，辛苦啦。
以此信感谢我的“朋友们”。
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心灯
方兰清 北京一零一中学圆明园校区高一（2）班
在我的印象中，邓老师是瘦小而挺拔的。她从教多年，一头干练的乌黑长发矮矮扎起，眉宇间凝聚严谨之色，眼角攀附的细纹中沉淀着智慧与老练，高挺的鼻梁上常架一副方框的银边眼镜，但也掩盖不了眼眸中透出犀利的光。她时而在楼道中巡逻，遇到调皮的孩子就呵斥着赶回班，嘹亮尖锐的嗓音跨越半个楼道。
记得第一次上她的课，她双手环胸，端正地站在讲台中央，用鹰一般尖锐的目光审视着每一个人，然后郑重地开口：“很高兴遇见在座的各位，希望3年后你们能跨越两座教学楼之间的小路，我能再次在这个校园中遇见你们。”那是懵懂的初一孩子初次感受到肩上的使命沉重，初次认识中考。
恍惚中，觉得她资历深厚，要求严格，不好接近。后来几次交集也不过课上提问，每一次课自然是精心充实，在她的引领下我的英语也大有进步。心中对她便是敬畏，谨小慎微，也从不敢主动攀谈。
犹记一次因等待父母，晚间6点还在校园徘徊。我摸黑到办公室外的小山丘自娱自乐，不想竟碰到了匆匆走过的她。“这么晚还不回家吗？”她走向我，关切地问。“嗯，我在等我爸爸。”我小声地答。“啊，吃饭了吗？”她微微探身，“饿了吧，我给你拿个苹果。”我受宠若惊地连连摆手：“不用不用，谢谢老师。”“哎，拿着吧。”说话间，她已走进了办公室，从整洁的桌面上拿起苹果塞到我手里。“别瞎逛了，到时候迷路了，要不待在我这吧？”“啊——谢谢老师，我爸马上就到。”“行，去吧。”她点点头，向我摆摆手，又回到了电脑前。临走时，瞥见她办公室的窗竟还熠熠生辉。后来才知道她是为了编写讲义，在学校逐个核对单词。
敬畏之上更添了一分敬仰与亲切，仰慕她的渊博、严谨；亲近她的温柔、细致。而我也更想靠近她，想得到她的认可。于是我拼尽所能地取得好成绩以够到她的标准，将优秀的成绩作为我们联系的纽带。而她赞许的笑对我是最好的慰藉。
可直到初二的那个夏天我才更真切地接触到她。我的期中英语考砸了。我无地自容，不敢面对她。“中午来找我一趟吧。”她拍拍我的肩膀。
事已至此，我也只能硬着头皮面对了。我在校园中踱步，攒着皱巴巴的卷子蹭到英语办公室门口。“坐。”她笑着点点身边的凳子。我叹气，将卷子一一展开，红色的叉是那样显眼。“老师——”我哽咽，未语泪先流，“我……”“怎么了？”她掏出纸巾递给我，拍拍我的背问道。“没事……”她瞥了一眼花花的卷子，语重心长：“孩子，一次考试分数没有你想象的那么重要。分数不能定义你的好坏、你的品行。不要被成绩束缚了头脑。它只是告诫提醒你哪里还有漏洞罢了。再说只要你尽自己所能，一切都是最好的安排。”我愣愣地点头。“孩子，你不要哭，我希望你勇敢，善良而坚强。”