铸牢中华民族共同体意识教育的校园实践

5月4日，云南省铸牢中华民族共同体意识教育示范学校（试点）创建工作视频调度会在省民族宗教委举行。楚雄金鹿中学、宁洱哈尼族彝族自治县普洱中学、瑞丽市第一民族中学、文山实验小学、元江第二小学、迪庆藏族自治州幼儿园等铸牢中华民族共同体意识教育示范试点学校以及分会场各州（市）示范试点学校书记、校长等相关负责人参会。本报特摘录部分示范试点学校推动铸牢中华民族共同体意识教育的典型经验，与读者分享。

文山实验小学校长王怀奎和孩子们在一起亲切交谈 供图
楚雄金鹿中学：
深化新时代民族团结进步教育
楚雄金鹿中学，原名楚雄三中，1978年建校，2019年成立金鹿中学教育集团。现有汉、彝、回、苗、白等各民族师生2000余人。近年来，学校以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为总目标，把铸牢中华民族共同体意识融入学校教育教学各方面、全过程，办好“铸牢中华民族共同体意识示范班”，形成全校各族学生相互欣赏、相互学习、相互帮助、增进交流、和睦共处、共同进步的良好学习氛围，2017年被命名为楚雄彝族自治州第一批民族团结进步示范单位，2020年被省教育厅和省民族宗教委命名为民族团结进步教育示范学校。
在创建工作中，学校成立民族教育工作室，设有秘书处、宣传部、组织部、实践部、理学部，形成校级、年级、班主任、科任教师多层次管理机制，保障“深化民族团结进步教育”工作落实到位。通过抓好“三个结合”，深入推进青少年“筑基”工程。抓民族团结进步教育与课堂教育教学相结合。坚持使用国家统编教材，将民族团结进步教育纳入学校精细化管理的学习计划和教学内容，保障各年级民族团结进步专题教育各学段课堂教学课时量不少于12课时，着重突出党的民族政策、国家法律法规，着力构筑中华民族共有精神家园；把中华文化与校园活动相结合。深入挖掘教育优质资源，增加多民族文化校本课程，让学生从情感上、思想上认同民族团结一家亲；抓民族团结进步教育与校园人文建设相结合。在学生密集区域设立中华优秀传统文化宣传栏、民族知识展板、民族团结进步学生手抄报等，做到铸牢中华民族共同体意识从娃娃抓起。