当时间倒退八十年——《窗边的小豆豆》(2)

如小豆豆一样，巴学园里也有许许多多形形色色的“怪”学生，当然，巴学园本身就是一个“怪”学校。
这是一个电车学校，一辆辆废旧电车的车厢是孩子们的教室，这里有着从地上长出来的校门——两棵长着绿油油叶子的矮树，孩子每天是不固定的座位，总是由孩子们自己决定每天从哪科课程开始，午餐是无须在意精致与否的“山的味道”“海的味道”，孩子们会穿“弄脏了也没关系”的旧衣服，只要上午早早完成了学习计划下午就可以一起出去自在地散步，这里有需要自己做饭的野炊，可以坦诚面对自己身体的裸泳，由校长领头的韵律操，实实在在种地的农民老师，送别同学的茶会话……整个巴学园无时无刻不像一个人为刻意塑造的成长教育实践基地，这里的每一天每一刻都洋溢着关于自由和尊重的童话气息，仿佛儿童成长的伊甸园。

小林校长在这里对孩子们说的最多的一句话是：“你真是一个好孩子”。
只要是孩子们自己有理由要去做的事，小林先生都会给与尊重和支持，然后告诉他们自己要为自己的结果负责。
“怪”孩子小豆豆在这里成长为了大家眼中正常的好孩子，成为了后来誉满日本的名主持人，而和她同时期同一批在这里受教育的孩子后来也都在各自的领域活的开心自我且有所建树，巴学园是影响他们一生的共同记忆。
小林宗作先生如果放到现在来看或许充其量就是一位有理想有情怀的教育工作者，但在那个时至今日都被《名侦探柯南：贝克街的亡灵》控诉着教育僵化的国家，时间倒退八十年，他是多么难能可贵的伟大的教育实践家。
小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”