《窗边的小豆豆》：爱，是学生最好的教科书(2)

小豆豆的新学校叫做巴学园。巴学园的小林校长，了解了小豆豆的情况后，毫不犹豫地接受了她。
入学的头一天，小林校长就让小豆豆将自己心中的话全部讲出来。结果，小豆豆一口气说了四个小时，而小林校长却始终坚持听她说完，没有一点不耐烦，这的确让人惊讶。
巴学园和别的学校完全不同，由于办学经费的缺乏，它很简陋，简陋到只能在电车中上课和吃饭。但是，它却让孩子们在这里找到了童年的乐趣，也得到了成长。

在巴学园，学生学会了如何学习。
我国2012年新颁布的《小学教师专业标准》，其中明确指出了新型的教师观和学生观。
对于教师来说，老师应该从传统的知识传授者的角色中解放出来，成为学生学习和发展的促进者，老师要做的是，如何激发学生探究问题的能力以及创新能力，让学生学会主动学习。
韩愈说：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”其实这完全符合新型的教师观。但是，反观很多教师，上课仍然是以老师为中心，视老师为绝对权威，学生的学习潜能被压制。
巴学园的学习非常自由。上课时，老师将问题写在黑板上，学生可以根据自己喜欢的顺序学习课程，如果上午将课程学完了，下午就可以集体去散步，在散步的过程中，孩子们学到了地理、自然、文化、历史等方面的知识。夜晚，学生们在帐篷里听小林校长讲故事，又得到了许多新知。
正如王阳明《训蒙大意》所说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”一个孩子，如果在学习中找不到乐趣，将学习当成一件苦差事，他又怎么可能会进步？他可能会在压力下考出一个不错的分数，但终究不是学习的主人，考完之后就会抛弃学习。