书评《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）(2)

在这里，有灵活多样的教育方式，有人性的关怀与引导，还有对每一个孩子的爱与尊重。巴学园中，小林校长对每一个学生都用心良苦。他重视学生知识的学习，更加重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。因为只有这样，才可以培养出“完整的人”。
小林校长无疑是一位真正以每一个孩子的视角来看待这个世界的。他始终有一刻纯洁的童心，热爱所有的孩子。否则与小豆豆的初次见面，他不会听了小豆豆四个小时的讲述，还能够保持那样的耐心和蔼，换做任何一个普通学校的老师都不可能做到这一点。
巴学园的教室是废弃的电车，甚至每一名学生都不设固定的座位，不同年级的学生也可以坐在一起，学习顺序也完全是按照个人的喜好来进行。

除此之外，不论是野营、散步，或是运动会，这些传统课堂模式之外的教学活动也是巴学园的最大特色。孩子们能够在每一次活动中以更加直接直观的方式收获不同方面的知识，这样学到的东西也能够更加深刻地留在他们的脑海中。
小豆豆是人们传统观念中的一个异类学生，但其实每一个孩子都是可以被培养成材的，只要选择适合的教育方式和教育理念。小豆豆被退学的那一刻，心中无疑是失落的，但是她在巴学园的经历又让她重新体会到了上学的快乐。