窗边的小豆豆(2)

小林先生就是一名棒极了的倾听者，在他身上有一些别人不具备的东西，他的眼神温柔而亲和，声音低沉而友好，他很少有肢体动作。但他的那种专注，透露出欣赏，是非比寻常的，小豆豆从未见过像他这样聚精会神的倾听者。她感到遇到了自己真正喜欢的人。的确，现在很少有大人愿意花这么多时间耐心听一个小孩子叽叽喳喳，而小林先生却愿意给予这份温暖和爱
小林校长面对小豆豆，是用心倾听她的想法，很有耐心地听她讲完。而现在，大多数家长只会采用简单粗暴地说教式教育，将自己的人生理想强加到孩子的头上，他们从来不愿意走进孩子的内心世界，更不会尊重孩子的想法。这样做是错误的，家长们应该多听听孩子的想法。
在现在的家庭中，孩子跟大人一样，需要跟最亲近的人有言语的沟通、情感的交融。但是受限于他们的表达能力、思维能力、认知水平，在和家长交流的基本上都是家长输出信息，孩子被动接受。听着听着，孩子慢慢地捂住了耳朵，关上了心门，开始注意力不集中。只剩家长在那声嘶力竭地喊：“我说了这么半天，你到底有没有在听？！”
孩子缺少的就是大人的倾听，你们不妨多听听他们说说班里这个同学捉弄了那个同学，说说书中的喜欢这个人物讨厌那个人物，说说今天老师表扬了谁，批评了谁，甚至是对于一些时事发表的幼稚看法。家长不轻易评判，像小林先生那样，做个合格的倾听者就好。耐心地倾听，可以拉近距离，可以加深理解，孩子讲完之后，很多事情可能就可以得到解决，因为他需要的不是家长权威地指点，而是安静、用心的倾听他们的想法，分享他们的快乐，明白他们的思路，理解他们的心情。
以上就是为你讲诉的第一个重点内容：大人要做好一名倾听者，尊重孩子的想法。
说完这个，我们接着说第二个重点：兴趣是最好的老师，要根据孩子的兴趣因材施教。
刚到学校的第一天，小豆豆就发现“巴学园”是个十分神奇的地方，校门是两棵树立着的大树，上课的教室是在废弃的电机车上，而且上课的内容也没有固定的安排。小林校长说：“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多。”
所以，巴学园的教学从每天的第一节课开始，老师就会在黑板上写下今天所要学内容的全部问题，学生可以按照自己的喜好选择性的上课，遇到不懂的就来问老师，但是所有问题都必须在放学前完成。巴学园在这样的教学方式下，不仅淡化了学科之间的区别，还使老师充分了解到学生们的兴趣所在，创造了一个良好的学习环境。