从《舒振东华文打字机》到《哪吒重生》：美术教育与梦工厂的关系(2)

想象过绝世高手乌龟大师居然吹不灭一根蜡烛的搞笑画面吗？
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当我们看完后，我们难道不应该思考一个问题：为什么梦工厂做出的动画可以把不可能的事情变成可能，并且把大家逗得开怀大笑？
其实，问题的答案早已在这部动画中，乌龟大师曾说过一句话：“nothingisimpossible”！
梦工厂把那么多不可能都变成了可能，让你毫无准备的身临其境，完全是用另一种思维方式来诠释中国文化。
之所以能有梦工厂这么优秀的电影工作室，这一切要归功于美育！
何为美育？美育就是通过一定的媒介让人们看到美，听见美，触摸美，感受美，从而成为一个自由、敏感而富有创造力的人，化身生活的艺术家。
以美国为例，早在1994年美国就通过立法程序制订了《2000年目标—美国教育法》，将艺术列为美国中小学的核心学科，与其他七门核心学科放在同等地位。
同年，美国还制订了《艺术教育国家标准》，明确了艺术课程全面发展，进一步使得艺术教育系统化、规范化、标准化。
在教学上，美国的艺术教育更强调创造性原则，主张训练学生的思维，激发学生创造性的想象力。

在美国幼儿园、小学校园里，在楼梯间的墙面、教室的桌椅上，处处都能看到学生的艺术作品，学生在这种艺术氛围浓厚的环境中自然而然就被熏陶了。
艺术课考核也会采用多元和开放性的题目，鼓励学生发现艺术、创造艺术。
另一方面，美国部分基金会每年都可以向联邦政府申请艺术教育奖励或补助，用来策划一系列可持续的艺术教育项目。
在美国人看来，国家、经济发展需要科技创新性人才，而艺术教育可以帮助人们获得这种创新创造的能力。
正是注意到这点，美国才不断地自上而下地推行艺术教育，才成就了今天的梦工厂！
或许有人要发出疑问：“我们中国也不是一直也在强调美育教育吗？”
早在1951年，当时的教育部长马叙伦在全国中等教育会议闭幕词中说，全面发展的原则是“使青年一代在智育、德育、体育、美育各方面得到全面发展，成为新民主主义社会 自觉地积极的成员”。