优秀品读专题报道（孜孜）(7)

【仿写】：兴趣班里面的一个人我都不认识，老师说了这节课他要我们组成两个小组的互动，若找不到另一个小朋友跟我一起的话。那今天的课我几乎是白上啦？我在教室里巡视着，忽然小姐姐一位吸引了我的注意：她的头发一点儿都不零散，梳成一个整洁的马尾辫。脸上还架着一顶方框眼镜，小鼻子，大嘴巴。虽然他长得不是最最好看的那种，但是只要你看见她的样子，就会觉得她是无比亲切。我坐在她的旁边，对她说：“这位姐姐，请问你愿意和我一起完成老师布置的任务吗？”那位姐姐笑着点点头，说了一句：“好呀，ok。”
第七章 我结识了上帝、土著和猴子
如果把七八章拿来一起读的话，菲比的马虎可是非常明显的。她曾多次打“我”不小心，丢在一个地方，但是最后的结尾都是找到了的。当然不是每一个结尾都是一样的，读了第八章之后，我期待着第八章后面会有不一样的主人，会有不一样的事情会发生。第七章主要是讲了，被土著人信奉为神的后的无聊生话，被安迪所救重新回到菲比身边。其实这一章也表现了菲比比较胆小的特点。自己的娃娃被迫拿给土著人，最后却救我娃娃的人不是她，而是安迪。品读一：有个人靠了过来，呼吸离我很近，热气都喷到了我的脸上。接着一只手抓住了我，把我从祭坛上取了下来，然后的手紧紧抓住我不放，才把我带出了庙门。
【赏析】我们先暂停一下，这里有许多的动作描写，我们仔细看看：这一系列的动作都表明了，这个人救救我的人，却处于比较紧张的状态。这可能是一次单独的行动，没有经过他人的允许。从“紧紧”一词会想到什么呢？这就是怕“我”在次被丢失。我们接着往下读：
进行在这溽热又幽暗的夜里，那只手似乎给我某种安心的力量，我认得这只手，他以前拿过我，这让我即便在这样危险之中也敢感觉到了安全，这么久以来，我终于又有了安全感。
【赏析】从“我认得这只手，他以前拿过我。”这句话让我们立刻想到一个离我亲近的人，也反衬出了这个人的勇敢，让“我”如此有足够的安全感。品读二：星星低低的挂在地平线上，有时候即使是像比尔和杰瑞米这样有经验的水手，也会错把星光当成翘首以盼灯光，每发生一次错觉，船上的人就要经历一次空欢喜，然而水手们没有松懈，热带海水温暖，海面云烟氤氲，闪着我从没见过的粼粼波光，船桨每一次起落，都像是沾起了一身的星星，菲比说这是鱼儿的眼睛，从海底下望着我们，她妈妈不太喜欢说，看你的头都晕了，她说现在只有一种光对我们有用，那就是那艘船上的灯光，水手们用力的划着桨，依然怎么也看不见那船上的灯光。【赏析】这里的风景写的特别美，就上了特别多的比喻。在句子当中出现了“从没见过”这个词，他在这里的作用是突出了这件事情的与众不同与美丽。