优秀品读专题报道（孜孜）(8)

那么像这种美丽的景色是褒义的，也就说明会有好运气发生，而不是纯属暴风雨的坏天气。就最后菲比的母亲说了一句话，也就表明在这里，无论是什么样的天气，无论是什么样的灯光已经无所谓了，他们最最期盼的不是这种灯光，而是船上发出的灯光。
【希蒂】哎，多么美的景色呀，我现在想到这景色，也是记忆犹新啊！【孜孜】对坐着吧，风景描写的淋漓尽致，值得背一背。【希蒂】对了，孜孜今天你要写什么，你不是每一次都会写一篇仿写的文章吗？【孜孜】同样是写风景描写，同样是写动作描写，其实今天我主要的是就是品读作者都好的这些描写。同样，我今天也没有准备要仿写。我认为冯写的东西应该是一些新奇的所以我，可是我今天找的这两个句子都是我们常见的，只不过在里面有作者的点睛之笔。
第八、九章品读——动作描写
今天我要来一次，之前从来都没接触过的两章的品读式。在阅读当中，我终于找到了两章，既写的很好，又有联系的段落。更重要的是在这不知不觉中，很突然的，菲比就把“我”落下了。其实读完第八章之后，我本以为菲比又会找到“我”，但是结果却出乎我的意料。没有想到“我”却落在别人的手里，而且又被弄丢了。这真是我万万没想到的答案。
品读一：不管怎么说，他拾起了我，把我拿在手里转来转去，似乎想再扔掉，但又改变了主意，最后把我擦干净，塞进了他大袍子里的一个角落里，带到了一个我不知道的地方去。
【赏析】这里看似有个心理活动的描写，但实际上是我对这个人思想上的判断。很生动，也很容易让人理解。首先是看到那么漂亮的娃娃，感到很新奇，接下来是犹豫，自己要不要带带回去。在这犹豫的方面，我们可以做出很多的幻想，譬如：他皱起了眉头，咽了口唾沫，左思右想，似乎在思考着：我该不该拿走呢？万一这娃娃真没人要了，那我该做些什么呢？同样的动作也生动地表明了这个人犹豫不决的表现，了也起到了一个画龙点睛的作用。
品读二：大人们一离开这个房间，那些小女孩为了围了过来，对着我和小念恩的打扮评头品足起来，也许他们她们捂着嘴，叽叽喳喳的说着悄悄话，那种表情和态度让人联想不到，也许她们这么做不是故意要伤害我们，但是我和小念恩就是感觉不到什么善意。
【赏析】从这一系列的动作描写。作者其实也在暗中羞辱这些喜欢指指点点尊重别人的人，这样子确实对人很不尊重。以导致最后小念恩抛弃我的原因，其实就是受了他们的嘲笑，以及自己不服气，虚荣。那么大人们一离开，那些女孩就围了过来，表现了什么呢？我觉得当小念恩及进来时，那些姑娘们就注意到了这个原因，然后对其看不起，嘲笑。虽然我在后面表态说也许她们这么做，不是要故意伤害我们。这也纯属是一个非常乐观的心态了，当然，作者在这里也有贬低她们的意思，只看重外貌，只看重家境富不富有，知识面格外的肤浅。