音乐学家黄翔鹏和他的学术人生(12)

1989年，他承担了“中国乐律学史”的研究项目，课题组的成员来自全国各地，具体体现了他“开门办所”的方针。有关《中国音乐年鉴》栏目的学科综述稿的写法，他多次转述杨先生的教导：要经常把别人发表的一类文章综述成文，一可以了解某一学科已经发展到什么程度，二可以检验自己概括学术成果的能力。今年，《中国音乐年鉴》将排成长长的十卷，他培养、训练出一大批具有学术概括能力的年轻学者，也为后人留下较为翔实可资参照的“史料”，这或许是可以告慰于首任主编的。
九、他把培养音乐学人才作为自己事业的重要部分看待，成为后学敬仰的一代宗师。他强调，中国传统的师道，做学问就是做人。他的榜样作用，极大地影响着学生们学术品格的塑造。
自担任中央音乐学院少年班教师之任起，他就把大量的精力用于培养后学。20世纪70年代末，中国艺术研究院开始招收研究生以来，他先后担任了数届不同学科的硕士、博士生研究生的导师，并在各种学术活动中，开设专题讲座，使听者如沐清泉，获益良多。他的讲课，融经铸史，宏纲细目，话语笃实，神态温厚，其间常常击掌为节，韵谱唱曲，激情满堂。他对学生因材施教，毫无保留，为了使中国音乐学代有薪传，常常把自己琢磨经年的研究课题手把手地交给学生去做，使学生们都站到了新的学术起点上。学生们的学术研究成果凝结着他的心得与心血。他告诫学生，不要肆其一得，忽忽成章，没溺于浅见小闻，要甘于寂寞，经得住长年坐冷板凳。平常话语中，透着他的大气与胸襟。
为师之道，言传莫如身教。他书柜中放着一套线装《九宫大成南北词宫谱》，五函二十五册，每册百元，共计2500元。对于普通收入的中国知识分子来说，这数字令人生畏。学生从琉璃厂“中国书店”看到后，如数禀报。先生执着，即刻要买，学生出于好意，几次三番想砍低书价。书商重利，持价不让。他对学生多次讨价还价拖延时间甚为恼火，急切中说了一语：“我是在买命呀！”学生语塞，泪水盈眶——想必，这就是中国知识分子的贫困与富有！不以物役，不以势屈，埋首学术，不计其余，执着地追求着真理，并把这种精神一代代传递后学。一部学术史，就是一代一代学者为探求真知而献身的历史。
他有一个温暖的家，也是学生们最愿意去的地方。家里具有的那种特殊氛围，是只有亲身体验才能感受到温暖的“场”。这里的聚谈都是亲切的，这里的批评都是善意的，这里的探讨都是舒畅的。他身体不好，所以学生上课常常在家里，甚至学生们的学位论文也常常就是在这套房间中写出的。到了作论文的关键时刻，他不放心，干脆把学生留在家中，同吃同住，耳提面命。更有全国各地的中青年学者慕名前来请教，他从来都是热诚相待，上海的王小盾、湖北的王庆沅、福建的吴世忠、四川的李成渝、山西的陈克秀、吉林的李来璋，甚至那些十几岁的娃娃，他也十分认真地与他们交流。每一个作学生的渴望从老师那里得到的——传道、授业、解惑，每一个年轻人渴望从长者那里得到的——明德、交心、鼓励，都会从他那里品尝到。师生谊、忘年交，将成为每个与他过从的学生的生涯中最动人、最难忘的一章。